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鐵一中濱河學校校長:有質疑可調監控 由第三方判定結果

 近期,西安市鐵一中濱河學校“小升初”面談學生“品德修養”單項成績為0分持續引發熱議,該校執行校長劉亞蓉接受新京報記者專訪,就0分事件相關問題進行回應。

  新京報記者:你怎么看待小升初面談“品德修養”一項打零分?

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  西安鐵一中濱河學校執行校長劉亞蓉:得0分就是說就題論題,這個題他答的如何給他得分,和他做人沒有任何關系,也就是說做人和答題是兩個范疇、兩個概念,不能把它混淆。因為他可能對這個題不理解,那這個小孩子他答不了,他不開口、不說話、不回答,那就沒有辦法給他分數的,所以這個0分我們是經得起檢查的,是因為孩子就這個問題沒回答。當然這個題30分,他不開口我們總不能送他10分,我們送他10分,那是對其他學生的不公平。不是光只有思想品德(品德修養)這有0分,可能我們創新(考核維度),它也可能有0分。

Q

  新京報記者:品德修養如何通過面談來考核,題目怎么設置?

  西安鐵一中濱河學校執行校長 劉亞蓉:綜合素養(品德修養)這個方面,我們有這個(考核維度),好學、追求、寬容、自尊,就是每個(維度)(考核)話題都是不一樣的,可能有人覺得這個話題很好講,有人覺得,這個話題對我來說不好講。我們假如說,用一段話給他引出,“你對追求怎么認識,可以舉實例來說明”,或者我們說“你對包容、寬容怎么看?具體說一說怎么做才叫寬容?”那這個話題很多呀,我對同學怎么寬容,對父母怎么愛也表示出一種寬容,老師也可能經常做一些事情,我也可以體現出,對老師的寬容,凡得0分的就是沒有作答,沒有回答這個問題。

Q

  新京報記者:有考生質疑實際成績和面談簽字成績不符,考生的面談分數是如何被記錄的?

  西安鐵一中濱河學校執行校長 劉亞蓉:可以這樣講,面談有三個評委,每個評委都有他自己的評分,三個評委不是匯合的,都是獨立的,但是有一評,發聲說話的只有一評,就是第一個評委,他是組長,其他兩個只是聽完學生回答自己判分,他是多少分這個評委都會寫下來,寫下來以后就有一個核分員,核分員也叫統分員,他就會把三個評委的分數收在一起,把面談的這組人10個人的分數,抄在一張大表上,核分員簽字,核分員旁邊就坐了一個公眾監督團的,這個人要么是(灞橋區)人大的;要么是(灞橋區)政協的;要么就是低年級的學生家長,那么他們就是監督核分員核算。給一評簽字,第一個評委他也要簽字,簽完了以后,這個答完題的學生回來,他自己簽字。

Q

  新京報記者:你昨天說可以公開考試監控,對面談成績有質疑的家長如何獲得監控視頻?

  西安鐵一中濱河學校執行校長 劉亞蓉:你可以寫申請,你有什么訴求。比如你的訴求是:我對我這個分數存在質疑,那么質疑,你可以填,你孩子叫什么名字?他的考號是什么?他的身份證號是什么?你家長的聯系電話,我要查什么?那么我要查的是,第一這個分數條,我孩子簽字的分數單。第二我要查這個視頻,那么5天之后我們把有申請要求看監控的人,擺在一起把它都錄出來,那它肯定不是我校方,也不是你家長,這是第三方,第三方來看你孩子是什么情況,然后做出回答。

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編輯:燕青

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